Questões

Prezada equipe participante da 7ª Olimpíada Nacional em História do Brasil: Parabéns! Sua equipe chegou à quinta fase!

Sabemos todo o esforço, tempo e dedicação necessários para estar nesta fase, e já consideramos todos os que estão ­­nela como grandes vencedores.

Esta fase é um dos diferenciais da Olimpíada Nacional em História do Brasil desde que ela surgiu: é a chance não apenas de “ser avaliado”, mas de avaliar. Consideramos muito enriquecedora a oportunidade de experenciar as dificuldades, dúvidas e principalmente as responsabilidades que existem quando se avalia um trabalho.

Sua equipe recebeu 10 Tarefas para ler e avaliar. São Tarefas de outras equipes participantes que chegaram a esta fase, como a sua. Para realizar a avaliação, leia com atenção as Tarefas que recebeu, os critérios de avaliação e assinale as alternativas de cada critério de avaliação. Os critérios são iguais para todos. Todas as equipes possuem a mesma composição: três estudantes e um professor responsável, o que torna a Tarefa uma atividade de correção “entre pares”, ou seja, entre iguais. Além disso, cada equipe realizou também a mesma Tarefa (ou seja, preparou sua própria reportagem de revista sobre o tema Preconceito), então conhece as instruções que deveriam ser seguidas ao se realizar o trabalho (pois também teve que seguir estas mesmas instruções) e tem condições de avaliar as dificuldades envolvidas na elaboração de cada uma das partes do trabalho.

Leia e avalie o trabalho de seu colega com a mesma seriedade e atenção com que gostaria que seu trabalho fosse avaliado. Não se preocupe: em nosso sistema de correção, não há como prejudicar as outras equipes a partir da avaliação. Para entender melhor nossos critérios, leia o documento Sistema de avaliação da Tarefa 47 .

Importante lembrar: As Tarefas foram distribuídas de forma aleatória por nosso sistema, mas temos o controle exato de qual equipe está corrigindo quais trabalhos.

Sugerimos que as equipes façam primeiramente uma leitura geral das dez tarefas recebidas, para ter uma “visão de conjunto”, e que deixem para aplicar os critérios de avaliação apenas após ler cada Tarefa mais de uma vez, como também após haverem discutido entre si a avaliação.