Curso de Formação de Professores
5ª Olimpíada Nacional em História do Brasil
100
minutos
minutos
Objetivos
Propomos refletir a diversidade cultural que existe na África e questionar o paradigma ocidental sobre uma África inferior às civilizações ocidentais do ponto de vista cultural. Desafiar a falsa visão de que as sociedades africanas são heterogêneas e sem muitas novidades.
Ler e interpretar mapas políticos, étnicos e lingüístico.
Ler e analisar um mito de fundação da sociedade haussá relacionando-o à essa.
Ler o mito da palavra divina (da cultura bambara) presente em muitas sociedades e destacar a importância da tradição oral para muitas culturas africanas.
Requisitos
Para que a aula seja executada conforme o planejado propomos os seguintes passos e materiais: organização da sala em circulo, um mapa mundi esférico, vários mapas da áfrica com divisões políticas atuais, por etnias, apontando os principais ou mais conhecidos troncos lingüísticos. Uma cópia por aluno das lendas de Bayajida e da Palavra divina
Avaliação
Os alunos serão avaliados de acordo com a sua participação oral na aula, através de uma tarefa visando localizar informações em mapas da África relacionados ao que foi estudado comparando-os entre si (atividade coletiva) e mediante leitura e análise de um mito de fundação representando-o numa seqüência de desenhos, poemas ou outras expressões artísticas.
1
10
min
min
Exposição Oral por parte do professor
Organizar a sala em um único círculo e apresentar o mapa do continente africano.
2
20
min
min
Atividade oral envolvendo a classe (perguntas/respostas/debate)
Perguntar para cada aluno o que eles sabem sobre, ou qual imagem têm do continente africano.
3
15
min
min
Exposição Oral por parte do professor
Apresentar vários mapas da África: político atual, durante o imperialismo europeu, dividido por troncos linguísticos e a divisão por etnias. Ao comparar os mapas pretende-se dar ênfase à diversidade étnica das centenas de nações e povos africanos e, consequêntemente, à diversidade cultural.
4
10
min
min
Leitura de texto em sala de aula
Leitura da lenda de fundação haussá proposta e discussão da sua importância para esta sociedade.
Arquivos e links
5
10
min
min
Leitura de texto em sala de aula
Leitura do mito da palavra divina para destacar o peso da oralidade para as sociedades africanas.
Arquivos e links
6
35
min
min
Outro tipo de produção (cartazes, produção de desenhos a mão livre)
Atividade de leitura e comparação de mapas - localizar as cidades haussa citadas na lenda do principe Bayajida e fazer uma representação de uma ou de ambas as lendas trabalhadas em aula.
Arquivos e links
