3º Curso de Formação de Professores

Dividir a turma em equipes de 4 estudantes (numa turma com 32 alunos). Cada equipe receberá uma imagem de Albert Eckhout (1610-1666). Portanto, 2 equipes ficarão com a mesma imagem.

A partir da imagem recebida, propor que as equipes 1) descrevam a imagem em seus detalhes; 2) levantem no mínimo 3 questões (problematização) para o documento histórico (lembrar que as questões devem ir além das indagações básicas: quem produziu? Quando?, entre outras). As equipes terão 10 minutos para realizar tal atividade.

Num segundo momento, reunir as duas equipes que ficaram com a mesma pintura. Permitir que discutam as descrições realizadas e as questões levantadas. Essa atividade terá duração de 5 minutos.

Num terceiro momento, as duas equipes que ficaram com a mesma imagem socializam suas observações e questionamentos. Essa socialização terá duração de 15 minutos.

Questionar os estudantes se eles sabem quem foi Albert Eckhout. Entregar a breve biografia do pintor holandês.

Em seguida, solicitar que os estudantes leiam o texto "Índios" adaptado pela professora. Discutir o texto e revisitar as imagens. Propor que, à luz das informações trazidas pelo texto, repensem ou reformulem, se necessário, as questões propostas inicialmente.

NO final da aula, entregar os documentos que serão utilizados na próxima aula. Solicitar que os estudantes pesquisem quem foi Hans Staden e Theodor de Bry; além de pesquisar o que foi a obra "Americae Tertia Pars". Lembrar os estudantes que a leitura dos documentos e a pesquisa indicada serão essenciais para elaboração da atividade avaliativa que acontecerá na próxima aula.

No primeiro momento da aula, discutir os documentos que foram lidos em casa. Problematizar, à luz do texto "Índios" de Ronald Raminelli as intencionalidades e as preocupações de viajantes, artistas e aventureiros descreverem a antropofagia no Brasil. Aproveitar para discutir, a partir do que foi pesquisado pelos estudantes, o que foi a obra "Americae Tertia Pars", quem foi Theodor de Bry e Hans Staden. Lembrar os estudantes que:

- Johann Theodorus de Bry ou Theodore de Bry nasceu em Liège, nos Países Baixos (atual Bélgica), em 1528. Theodore pertencia a uma tradicional família de artesãos calvinistas dedicada aos ofícios da gravura e da ourivesaria, e ao nascente ramo editorial impulsionado pelo desenvolvimento da prensa mecânica por tipos móveis havia menos de cem anos (Johannes Gutenberg, 1455).

- Aos 32 anos, Theodore transferiu-se para Estrasburgo, próspera cidade da Baviera, conhecida pela reputação de acolher artistas e comerciantes dissidentes do catolicismo (protestantes). A esta altura de sua vida, já possuía notáveis conhecimentos da arte da gravura e da ourivesaria, ofícios aprendidos com seu avô e seu pai. Em 1594, após receber herança familiar, Theodore instalou-se definitivamente em Frankfurt, onde abriu seu próprio ateliê de gravura, gráfica e editora de livros.

- Theodore de Bry faleceu na cidade de Frankfurt (atual Alemanha) em 1598, mas seus três filhos continuaram a atividade editorial que tanto prestígio lhe trouxera. Seus biógrafos atribuem grande parte do sucesso de sua casa editorial à publicação de obras que tratavam de temas exóticos ou desconhecidos do público leitor da Europa do século XVI e XVII.

- Ainda sob o clima de sigilo absoluto que os reis de Portugal e Espanha mantinham sobre as riquezas das terras recém descobertas no Novo Mundo, as prensas italianas e alemãs estimulavam a curiosidade do leitor das grandes cidades da Europa com descrições de territórios distantes – às vezes fantasiosas, às vezes exageradas –, com quem as tripulações de embarcações a serviço da burguesia mercantil entravam em contato.

- Os relatos de viagem do náufrago prussiano Hans Staden (1525-1579) inauguraram esta linha editorial em 1557. Em 1592, Theodore de Bry publicou em sua oficina uma edição luxuosa e ricamente ilustrada d'As viagens de Staden, que obtém acolhida imediata. A obra – que ganhou inúmeras edições em alemão, latim, flamengo, francês e inglês em menos de um século – foi responsável pela construção e disseminação de um imaginário sobre a América e seus habitantes. Certamente, as descrições físicas dos nativos “brasileiros” e dos rituais de antropofagia por eles praticados estão entre os ingredientes que deram enorme popularidade à obra de Staden.

Organizar a turma em duplas. Depois de todo debate e discussão das informações trazidas pelos estudantes, orientar a produção que será realizada na sequência. Destacar a importância da criatividade e da utilização de elementos históricos para compor o texto.