4º Curso de Formação de Professores

Minas Gerais se transformou em um importante polo turístico que tem como grande atrativo a herança colonial representada principalmente na sua arquitetura colonial. O que as fotografias de suas ruas, casarios, igrejas podem nos contar sobre a formação desses núcleos urbanos, que surgiram com o advento da mineração? Reconhecer como se deu esse processo de desenvolvimento das vilas mineiras a partir de análises de fotografias e analisar o impacto dessa herança na atualidade é o que se objetiva com o presente plano de aula que será desenolvido com o 2o ano do Ensino Médio.

Acredita-se que as imagens, aqui representadas pelas fotografias, podem proporcionar um aprendizado e uma reflexão mais estimulante sobre a formação das vilas mineiras com a mineração e sua história.

Dessa maneira objetiva-se:

• Compreender que a formação das Minas Gerais se deu através da procura de recursos muito cobiçados no mundo – o ouro e os diamantes – e que essa exploração foi responsável pelo surgimento de vários núcleos urbanos que começavam como arraiais e chegavam à posição de vilas, com forte influência política. Para a análise, foram selecionadas as seguintes cidades mineiras: Mariana (Vila do Carmo), Diamantina (Arraial do Tejuco), São João del-Rei, Sabará (Vila Real de Nossa Senhora da Conceição do Sabará) e Ouro Preto (Vila Rica).

• Perceber que alguns elementos foram fundamentais na manutenção da ordem nesses locais: as Casas de Câmara e Cadeia, os Pelourinhos e as Igrejas.

• Analisar a formação das vilas em seus aspectos arquitetônicos, como representativos de toda a pompa (ou não) que envolvia a vida de quem vivia do ouro e os diamantes.

• Incluir uma análise das circunstâncias que geraram o tombamento dos locais em análise e as consequências desse tombamento na conservação e manutenção dessas cidades históricas mineiras. (Como exemplo, apenas cinco delas tem Corpo de Bombeiros - Diamantina, Itabira, Ouro Preto, Sabará e São João Del Rei.)