3º Curso de Formação de Professores
História do índio na sala de aula
Planos de aula selecionados
49 planos de aula
AS POPULAÇÕES INDÍGENAS NO BRASIL – SITUAÇÃO ATUAL.
120min
A História não possui a verdade absoluta e acabada, mas proporciona a reflexão sobre os fatos. A aula propõe o estudo sobre a existência dos vários grupos indígenas espalhados pelo país atualmente. Longe de reduzir o conteúdo a mera exposição, deverá ser participativo e crítico para que o aluno possa perceber como esses povos estão organizados na sua complexidade.
Plano de aula construído por Fátima Ribeiro de Almeida (Rio das Ostras/RJ)
ARARIBÁ: DO CAFÉ PARA OS TRILHOS DE UMA NOVA HISTÓRIA
120min
Esse plano de aula questiona a passividade da expansão cafeeira no Oeste Paulista e resgata as estratégias indígenas após contato, experiências pouco exploradas pela história escolar e fundamentais ao reconhecimento da importância desses sujeitos históricos. A reflexão promove superação de preconceitos e a formação de cidadãos que exijam políticas públicas de valorização e respeito à diversidade.
Plano de aula construído por Carla Izabel Amaro Brolia (Lucianópolis/SP)
O Legado da Historiografia Brasileira e do Ensino de História e Cultura Indígena para os indígenas no século XXI
120min
Nesta aula, a partir de um estudo de caso - o assassinato do curumim Vitor - vamos debater a cristalização de uma imagem errônea criada pela historiografia e disseminada pelo ensino de História sobre os indígenas, que contribui e fortalece para a discriminação aos indígenas brasileiros. Público Alvo: 1º Ano do Ensino Médio
Plano de aula construído por WENDERSON SANTOS COUTO (Bom Jesus do Amparo/MG)
DE LÁ PRA CÁ - O INDIO NA NOSSA HISTÓRIA
120min
A aula é destinada aos alunos dos 2º ano do Ensino Médio e terá 3 partes: 1. Visita com os alunos ao Museu Xucuru; 2. Apresentação oral em sala de aula do resumo de textos que tratam da representação do índio através da História; 3. Exibição de vídeo em sala sobre os Xucuru-Kariri. A metodologia empregada será expositiva/dialogada e debate.
Plano de aula construído por Roberto Idalino Barros (Palmeira dos Índios/AL)
A presença indígena nas brincadeiras infantis nos dias atuais: permanências e mudanças.
120min
O plano de aula "A Presença indígena nas brincadeiras infantis nos dias atuais: permanências e mudanças", será ministrado para os alunos do Ensino Médio (1º ano), tem por objetivo fazer com que eles compreendam que a cultura indígena resistiu ao etnocídio e que essa cultura indígena se faz presente em nosso meio, principalmente no que se refere às brincadeiras infantis.
Plano de aula construído por Luciene Aparecida Pinto Costa Pereira (Mineiros/GO)
A PLURALIDADE DE POVOS INDÍGENAS EM TERRITÓRIO BRASILEIRO
120min
O Plano de Aula proposto consiste em um conjunto de atividades realizadas em sala de aula que estimulam a discussão e a análise crítica dos estereótipos construídos acerca das populações indígenas no Brasil, propondo, desta forma, a construção de conhecimento sobre a diversidade cultural dos povos indígenas brasileiros e a reflexão de sua presença na realidade atual do país.
Plano de aula construído por Laura Stocco Felicio (São Bernardo do Campo/SP)
NO BRASIL OS ÍNDIOS VIVEM E RESISTEM!
40min
Esta aula se desenvolverá em uma turma do 7º ano do ensino fundamental que teve como pré- requisito os conteúdos que tratam do Descobrimento do Brasil e dos anos iniciais da Colonização do nosso território. Esta aula possibilitará os alunos a superarem visões estereotipadas dos povos indígenas brasileiros construídas historicamente.
Plano de aula construído por Dayane Santos (Campos dos Goytacazes/RJ)
História e cultura indígena no Ceará atual
120min
Trata-se de uma aula para estudantes do segundo ano do Ensino Médio, visando conhecer a história indígena do Ceará, notadamente das etnias atuais, sua etnicidade, organização social e política, saber onde vivem, como se chamam, que manifestações culturais têm, como se assemelham e se diferenciam. Além da pesquisa em diversos meios, os estudantes aprenderão pelo contato e interação com uma aldeia.
Plano de aula construído por Paulo Barros (Fortaleza/CE)
ENTENDENDO OS MOVIMENTOS INDÍGENAS DO BRASIL
120min
Este trabalho tem como objetivo abordar os movimentos indígenas no Brasil para séries de 9º ano do ensino fundamental, com o intuito de desenvolver uma qualificada reflexão sobre a atual organização política e social dos povos indígenas do país.
Plano de aula construído por Gabriel Valença Rios (Jaboatão dos Guararapes/PE)
Nossos povos indígenas - Lugares, Costumes e cores
120min
Trataremos de conhecer aspectos gerais de 7 povos indígenas que se localizam no Ceará atualmente e que, portanto, têm uma história de luta e de resistência para a permanência de seu povo em um determinado lugar do nosso estado, a fim de aproximar os estudantes desses povos por meio do conhecimento de sua cultura.
Plano de aula construído por Icaro Amorim Martins (Fortaleza/CE)
ONDE ESTÃO OS ÍNDIOS NA GUERRA DOS FARRAPOS?
110min
Esta proposta de aula tem como objetivo dar voz aos indígenas silenciados no conflito que constitui a memória e a identidade gaúcha, mostrando que os indígenas eram agentes históricos e estavam presentes no conflito entre imperiais e farroupilhas no RS do século XIX. Destinada aos alunos da 1ª série do Ensino Médio.
Plano de aula construído por Renata Finkler Johann (Porto Alegre/RS)
INDÍGENAS NO SÉCULO XXI
120min
O que é ser índio hoje? Vamos tentar construir essa resposta buscando as referências dos discentes do nono ano do Ensino Fundamental, introduzindo conceitos como cultura, diversidade e etnia. Desconstruindo visões equivocadas e buscando um melhor entendimento do tema através de documentos, leis e relatos.
Plano de aula construído por Clarice Ehmke Gayo (Blumenau/SC)
49 planos de aula
